Com 79 anos, Ivo Klug decidiu demonstrar que a curiosidade não tem idade. Residente de Blumenau, em Santa Catarina, ele foi aceito no vestibular da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), unindo-se a uma turma bem diferente daquela vivenciada décadas atrás.
Seu novo desafio é cursar Engenharia de Controle e Automação, uma área que combina tecnologia, sistemas inteligentes e processos industriais.
Além da conquista em si, sua história destaca que a universidade pública pode ser um espaço de recomeço para aqueles que já possuem uma trajetória profissional e familiar longa.
Preparação para o retorno às aulas
A decisão de ingressar na universidade não foi repentina.
Antes de se inscrever no vestibular, Ivo buscou se readaptar ao ambiente acadêmico participando como aluno isolado de uma disciplina de Física no campus da UFSC, em Blumenau.
Essa experiência funcionou como um teste para avaliar o funcionamento das aulas, o ritmo das avaliações e sua própria capacidade de retomar os estudos após tantos anos.
Após um desempenho positivo, ele decidiu avançar e concorrer por uma vaga na instituição.
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Escolha pela graduação movida por paixão
Diferente da maioria dos estudantes que entram na universidade em busca do primeiro emprego, Ivo já possui uma carreira sólida.
Ele formou-se em Engenharia Mecânica na Universidade Federal do Paraná (UFPR), realizou cursos adicionais e uma pós-graduação, além de acumular experiências profissionais e viagens internacionais ao longo da vida.
No entanto, a vontade de aprender nunca o abandonou.
A opção pela Engenharia de Controle e Automação surgiu do desejo de aprofundar seus conhecimentos em uma área que se tornou ainda mais relevante com os avanços tecnológicos e a transformação digital da indústria.
Desafios do vestibular exigem preparo
A jornada no processo seletivo também trouxe seu conjunto de desafios.
Ivo observou que o formato do vestibular atual é bastante diferente daquele que conheceu na juventude. As provas requerem resistência física, concentração prolongada e domínio sobre uma variedade de conteúdos.
Ainda assim, ele conseguiu se destacar especialmente nas disciplinas relacionadas à Matemática.
Sua aprovação gerou grande emoção e transformou seu nome em um marco dentro da universidade, tornando-o o candidato mais velho aprovado naquela edição do vestibular.
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Quebrando estereótipos sobre a educação
A trajetória de Ivo colabora para desfazer o mito de que a universidade é um espaço restrito aos jovens.
Casal, pai de três filhos e avô, ele conseguiu equilibrar uma vida repleta de responsabilidades com a decisão de retomar o papel de estudante.
Sua experiência demonstra que o aprendizado pode ocorrer em diferentes fases da vida, sem restrições etárias.
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Diversidade geracional nas aulas universitárias
A presença de um aluno com 79 anos traz uma dinâmica singular para as salas de aula.
Enquanto os colegas chegam cheios de expectativas sobre o futuro, Ivo traz consigo décadas de vivências profissionais e pessoais.
No entanto, ele seguirá a mesma rotina dos demais estudantes: trabalhos acadêmicos, provas, projetos e novas aprendizagens.
Mais do que uma conquista pessoal, sua aprovação simboliza que a educação não tem prazo estabelecido para começar ou recomeçar.
Numa época em que muitos acreditam já ter passado da hora para iniciar algo novo, a história de Ivo Klug transmite uma mensagem clara: o desejo por aprender pode perdurar por toda a vida.
